Ψυχολογικά Μυστικά

    Οι συμπλεγματικοί δυνάστες της καθημερινότητας  Δρ Ευστράτιος Παπάνης Η πάροδος των χρόνων και των καιρών οι εμπειρίες αναδεικνύουν την ανάγκη, εμβαθύνουν τη σοφία,υπερασπίζονται την πολυτέλεια για ποιοτική αναβάθμιση των σχέσεων και για επανακαθορισμό των ερμηνειών περί κοινωνικότητας. Αυτή η μεταστροφή άλλες φορές συνδέεται με την έλλειψη ανοχής απέναντι σε κάθε τι τοξικό και άλλοτε συσχετίζεται με τη βαθιά συνειδητοποίηση της γραφικότητας των ανθρωπίνων, με την παρωδία των εφήμερων και την υποκρισία της σοβαροφάνειας. Τα φίλτρα των συναναστροφών γίνονται εκλεκτικότερα, τα κριτήρια της επικοινωνίας καθίστανται πιο απαιτητικά, οι διαθέσεις για ελιτισμό στις αλληλεπιδράσεις παρουσιάζονται ως ανελαστικότερες και η επιθυμία για σεβασμό είναι μη διαπραγματεύσιμη. Η ύπαρξη αρχίζει να ποθεί τα ουσιαστικά, να γαληνεύει με τα βαθύτερα και η προσοχή της μετατοπίζεται από τα επιδερμικά, στης ψυχής τους λεπτεπίλεπτους λαβυρίνθους. Έχοντας συνδιαλλαγεί ο εξελισσόμενος άνθρωπος με όλες τις απο

Ενας οδηγός ερωτήσεων για το νέο ψυχολόγο, σύμβουλο ή προπονητή ζωής  Δρ Ευστράτιος Παπάνης  (για ατομικές συνεδρίες κλείστε ραντεβού εδώ:  https://www.polyhoros.net/p/blog-page.html  ) Ανάδυση,  πορεία και οργάνωση της συμβουλευτικής σχέσης  Από το βιβλίο των “ Ευστρατίου Παπάνη, Ειρήνης Καραμπάση και Αικατερίνης Μπαλάσα «Εισαγωγή στην Προπονητική» (Coaching), Εκδόσεις Σιδέρη, 2022 https://bit.ly/3lViqCp Κατεβάστε το δωρεάν Βασικές παραδοχές Η συμβουλευτική σχέση δομείται με την αλληλεπίδραση, αναπτύσσεται μέσω της επικοινωνίας και συστηματοποιείται βάσει των μεθόδων της διαλεκτικής.  Πρόκειται για κοινή αναζήτηση της αλήθειας, για ανάδυση ερμηνειών, για εξέταση νοημάτων και έλεγχο πεποιθήσεων, στάσεων ή θεωριών, για αναπροσαρμογή τρόπων σκέψης, για εξεύρεση εναλλακτικών και αναδιαμόρφωση αξιών και ιεραρχήσεων.  Είναι σχέση ισότιμη μεταξύ όλων των εμπλεκομένων, διέπεται από αρχές δεοντολογίας, και έχει ως κίνητρο, μέσο, επίκεντρο και σκοπό πάντοτε τον άνθρωπο.  Μπορεί να ακολουθεί συγ

Τα χαρακτηριστικά της ορθής επικοινωνίας   Δρ Ευστράτιος Παπάνης https://psichologiagr.com www.polyhoros.net  1. Ορθή χρήση της γλώσσας.  Δεν χρειάζεται, νομίζω, να τονιστεί η προϋπόθεση της σωστής γραμματικής, ορθογραφικής, σημασιολογικής και συντακτικής χρήσης του γλωσσικού κώδικα κατά τη διάρκεια της αποτελεσματικής επικοινωνίας. Προσπάθειες πολλών να ταυτιστεί η ελευθεριότητα στη μορφή και η ασυδοσία στην εκφορά των μηνυμάτων με τον προοδευτισμό, την ανεκτικότητα και την δημοκρατία, μόνο οίκτο ή γέλωτα μπορούν να προκαλέσουν. Δεν αναφερόμαστε στην φυσική και αβίαστη εξέλιξη της γλώσσας, αλλά στις φρικαλεότητες της ημιμάθειας κατά την εκφορά, που δηλώνουν, πέρα από το χαμηλό επίπεδο του ομιλητή, την αδιαφορία και την έπαρση του απέναντι στο κυριότερο μέσο μεταλαμπάδευσης του πολιτισμού και μεταφοράς της πληροφορίας. Η ελληνική, με το ατελεύτητο εννοιολογικό οπλοστάσιο της, μπορεί να σκιαγραφήσει κάθε σας σκέψη και κάθε απόχρωση των αισθημάτων σας με πολλαπλούς τρόπους, αρκεί να τη μ

  Δρ Ευστράτιος Παπάνης https://psichologiagr.com Α. Οι προσδιορισμοί του συμβούλου μέχρι σήμερα Θα περίμενε ίσως κανείς να ακούσει να τονίζονται εμφατικά οι όροι επικοινωνία, δεξιότητες ενεργητικής ακρόασης, ευελιξία, συναισθηματική νοημοσύνη, συναντίληψη, οργανωτικότητα, κίνητρα, δημιουργικότητα, αυτογνωσία, οριοθέτηση,  εμπιστευτικότητα, υπομονή, άνευ όρων αποδοχή, παρατηρητικότητα, γνώση των κανόνων, υψηλές ηθικές αξίες, ισορροπημένη προσωπικότητα, ανεκτικότητα κλπ σε μια συζήτηση για τα χαρακτηριστικά του καλού συμβούλου. Και πραγματικά αυτές οι έννοιες αναδείχθηκαν ως οι πιο καίριες στη διεθνή βιβλιογραφία, αλλά και στην καθημερινή συμβουλευτική πρακτική. Λιγότερο συχνά αλλά εξίσου επιτακτικά σχετικά με τα προσόντα των συμβούλων, στρέφεται η συζήτηση γύρω από την αναγκαιότητα περί κατάρτισης στην κοινωνική έρευνα, στην εξειδίκευση τους στην ποιοτική και ποσοτική ανάλυση εμπειρικών δεδομένων, στην επιστημονική προσπέλαση περιστατικών και περιπτώσεων, στις ψυχολογικές προσεγγίσεις

Δρ Ευστράτιος Παπάνης https://psichologiagr.com 1. Δημιουργήστε περιβάλλοντα, καταστάσεις και συνθήκες για τα παιδιά σας, στις οποίες ξέρετε ότι θα κερδίσουν μικρές, αλλά αδιαμφισβήτητες επιτυχίες  2. Αναγνωρίστε τους το δικαίωμα να κάνουν λάθη, χωρίς να δεχτούν αναγκαστικά κριτική. Αλλά παράλληλα μάθετε τα να επιζητούν δίχως αρνητισμό την κριτική, που ξεκινά από την επισήμανση των καλών, πριν προχωρήσει στην ανάδειξη των σημείων, που επιδέχονται βελτίωση.  3. Μάθετε τα παιδιά σας να ισορροπούν ανάμεσα στην εξάρτηση, στην ένταξη σε ομάδες, στην αυτονομία και στην απομόνωση/αποξένωση/ μοναξιά. Το σημείο ισορροπίας των αντίρροπων αυτών δυνάμεων, αποτελεί την αρμονία για τη θεμελίωση της αυτοεκτίμησης  4. Εξασφαλίστε τους τη βεβαιότητα πως μπορούν να ελέγχουν, να οργανώνουν και να προβλέπουν τα γεγονότα τις ζωής τους  5. Δώστε τους πολλαπλές ευκαιρίες να δημιουργούν βαθιές φιλίες και κοινωνικούς δεσμούς στο σχολείο και έξω από αυτό, επειδή η αποδοχή από συνομηλίκους και η κοινωνική εμπιστ